本文发表在 rolia.net 枫下论坛 什么是科学？——关于科学的问答
作者：离家民
什么是科学？这个问题看起来简单，好像人人都知道，但是，到目前为止，
连科学家都没有给出确切的定义。因此，在现实中就一个主张或一个理论是否是
科学经常发生争论。为了探究什么是科学，哲学家们的思考甚至导致了一门专门
的学科产生，即科学哲学。如波普尔的证伪主义、奥卡姆剃刀原理、库恩范式理
论等。这里不想谈及那些深奥的思考，只想用最简单的话，说明这个问题。
一、什么是科学？科学是一种方法，一种通过观察、假设、实验、逻辑推理
获得知识的方法。
这种方法有以下一些特性。只有同时符合以下特征的，才可能获得真知，才
可能说是科学的。违反其中任意一条，即为非科学。如果非科学假称科学，就是
伪科学。
1、客观性，即研究者在研究过程中不把主观的信仰、感情、利害参与到研
究的过程之中。即研究者要置身事外。否则会导致错误的结论。正所谓是“不知
庐山真面目，只缘身在此山中”。人的理性是客观性的基础。
2、证伪性，即提出一个主张，必须是可以怀疑的。不仅要有大量的证实证
据，而其如果出现了与主张确切的相违反的证据，这个主张即不能成立。
3、逻辑性，即提出的主张必须是明确的，自洽的，符合逻辑的。不能出现
自相矛盾的现象。推理要符合形式逻辑。即由A推出B,必须满足充分必要条件。
4、局限性，即提出的主张或理论，必须是有条件的。不能主张无限适用。
如：热力学第三定律表述，在孤立系统中，热量恒由高温流向低温。再如：牛顿
第一定律表述，物体在不受外力作用下，保持匀速直线运动。
5、简单性，即如果有几个理论都能解释一个客观的现象或实验结果，那基
于复杂的假设的理论可信度就差，就需要抛弃。如：主张行星围绕地球转。再假
设每个行星还作往返运动，也可解释观察到的事实。但和行星围绕太阳转的主张
相比较，前者的可信度就差得多，最终被证伪抛弃。
二、由于科学的以上五个特性，到目前人类所获得的知识的科学性，根据可
靠程度是有区别的。
目前获得公认的基础科学主要有：数学、物理学、化学、生物学、现代医学、
天文学
目前获得部分公认，但仍有争议的学科有：经济学、心理学、社会学、精神
病理学、行为学以及各种所谓的社会科学。
除此以外的一切，由于不具备以上五个特征，都不能认为是科学。或者说知
识的可靠性是差的。
三、那些不属于科学？几个非科学和伪科学的例子
1、宗教不是科学。基于宗教而主张的神创论也不是科学。它不具备科学第
一、第二特征。凡主张信则灵，不信则不灵的都是非科学。因为主观信仰、感情
参与其中。如果自称为科学，那就是伪科学。神创论主张万物是神创的，但是没
有任何实证。反而有大量的证伪事例。
2、各种算命的理论都不是科学。它不具备科学第一、第二、第三特征。第
一它的论证因人而异。第二有大量证伪事例。如相面，看手相，测字、看星象等
大多给出错误的结论。第三主张不明确，自相矛盾。所谓的科学算命，就是伪科
学，骗子。易经同样不是科学。
3、大量的所谓社会科学，科学可靠性差，例如马毛理论。它不具备科学第
二、第四特征。一是它的所谓资本、共产理论及推论被实践证伪。二是号称放之
四海而皆准。所以它是错误的理论或是伪科学。毛主张只是政治主张不是科学。
4、传统医学不是科学。中医理论也不是科学。它们不具备科学第二、第三、
第五特征。一是存在大量证伪事例，实验证明基于中医理论得出的药物和方法对
治疗无效。如吃什么补什么。二是中医理论逻辑缺失。如阴阳五行和人体五脏没
有逻辑对应。三是和现代生物医学理论相比，中医理论有多余的、没有实证的阴
阳五行相生相克假说。而现代生物医学无需这些假说就可以解释实验结论。
5、哲学不是科学。它是一种宏观的关于知识的主张，是科学的基础。但是
它不具备以上所有特征。所以不能得出实用的精确的知识。但是它是有意义的。
它思考宇宙、人生、物质、精神、本体论、一元论、多元论、方法论及其相互的
关系。也可以说，哲学就是现在所说的整体论。如：老子《道德经》就属于哲学。
历史上许多哲学家也是科学家，现在许多科学家也是哲学家。如古代希腊的得谟
克利特、亚里士多德也研究物质结构。近代的波普尔、爱因斯坦、牛顿也思考哲
学的基本问题。科学推动了对哲学本质问题的思考。哲学为科学研究提供了方向
和方法指导。但哲学不是科学。
6、法学、伦理学不是科学。它是研究规范人际关系的学问。但他不具备科
学第一、第三特征。一是个人好恶参与其中。二是表述不明确，逻辑缺失。如孔
子的儒学、法家的学术属于伦理学范畴。
四、什么是科学精神？
凡坚守以上五个科学特征进行研究和思考的精神就是科学精神。
五、什么是科学知识？
通过科学的方法进行思考、研究获得的，尚未被证伪的知识是科学知识。
经验知识也是知识，但是由于它不是通过科学的方法得出的，所以不是科学
知识，而是不可靠的知识。如:每天看见太阳东升西落，就得出太阳围绕地球转
的判断，就是不可靠的知识。想象出来的知识也是不可靠的知识。如：直观感觉
得出重的东西比轻的东西下落速度快的判断，也是不可靠的知识。通过科学实验
最终被证伪。
六、科学知识和科学技术有什么不同？
科学技术是科学知识在具体问题上的应用。所以技术不等于科学，但它必须
符合科学，否则技术不会成功。科学知识可以指导技术，但科学也不等于技术。
七、人类目前的科学知识结构是什么样的？
目前科学知识的结构象一棵大树，树的根是哲学对基本问题的看法。树干是
物理学。大的枝干是化学、生物学、天文学。小的枝干就是分门别类的各学科。
其中营养大树的水分是数学。科学的方法是阳光。树上的果实就是科学技术了。
八、为什么大多数人接受科学的结论，而抵触科学的精神？
1、因为人是感性和理性相结合的动物。大多数人感性多于理性。每个人都
有情感、喜好，这些情感强烈地、本能地选择对自己有利的判断。从而影响了理
性的判断。对于科学得出的已知结果，如果违反它，就会受到客观规律的惩罚，
所以大多数人接受它。但是对未知事物判断时，就会不知觉的受到感性的支配。
2、感性是先天拥有的，理性是后天培养的。由于受到科学教育少的原因，
多数人缺少科学精神的培养。或者是从小受到了反面的教育。从小受到反面洗脑
的人，很难再转向科学精神。
3、利益攸关的政治因素也是抵触科学精神的原因之一。中医在中国就是典
型的例子。
4、科学不能确定地带给人类幸福。而人类是追求幸福的动物。所以多数人
不一定想科学地生活。科学只能带来客观的逼近真理的知识。但是知识不一定能
带给人类幸福。科学知识是把双刃剑。例如，现代科学发现的核能，可以为人类
提供能源，造福人类。也可以制造原子弹毁灭人类。科学家有深厚的科学知识，
但他们不一定比没有知识的人幸福。当然，你如果把求知当作最大的幸福，那只
有科学才能带来这种幸福。
九、科学枯糙无味吗？
借用爱因斯坦的一句话：“在对真理的漫漫探索中，那种感觉到但无法表达
的心情，那种强烈的渴望，那种自信和疑虑的交替状态，直到最后豁然开朗，这
种感觉只有亲身经历的人才能知道。”
科学的征程大致从中世纪开始，近200年来突飞猛进。小到分子、原子、和
基本粒子，大到太阳、银河、河外星系，人类通过科学方法积累了很多的知识。
但是，这只是如牛顿所说，好像一个小孩在沙滩上捡到了一粒贝壳。不过这也足
以使人类自豪和惊叹。正如爱因斯坦所说:这个世界最不可思议的，是这个世界
是可以思议的。
科学本身就是自然的一部分，不必对科学过于期望和苛求。科学像一个美丽
的少女，越是接近她，就越能感知她的美丽。通过科学认识自然就是人类所能获
得的最大的幸福。
十、如何提高科学素养？
借用《第一推动系列丛书》序言：科学教育，特别是自然科学的教育，是提
高人们科学素养的重要因素，是现代教育的核心。科学教育不仅使人获得生活和
工作的技能，更重要的是使人获得科学的思想、科学的精神、科学的态度以及科
学的方法的熏陶和培养，使人获得非生物本能的智慧，获得非与生俱来的灵魂。
没有受过科学教育的人，只能称为受过训练，而非受过教育。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
作者：离家民
什么是科学？这个问题看起来简单，好像人人都知道，但是，到目前为止，
连科学家都没有给出确切的定义。因此，在现实中就一个主张或一个理论是否是
科学经常发生争论。为了探究什么是科学，哲学家们的思考甚至导致了一门专门
的学科产生，即科学哲学。如波普尔的证伪主义、奥卡姆剃刀原理、库恩范式理
论等。这里不想谈及那些深奥的思考，只想用最简单的话，说明这个问题。
一、什么是科学？科学是一种方法，一种通过观察、假设、实验、逻辑推理
获得知识的方法。
这种方法有以下一些特性。只有同时符合以下特征的，才可能获得真知，才
可能说是科学的。违反其中任意一条，即为非科学。如果非科学假称科学，就是
伪科学。
1、客观性，即研究者在研究过程中不把主观的信仰、感情、利害参与到研
究的过程之中。即研究者要置身事外。否则会导致错误的结论。正所谓是“不知
庐山真面目，只缘身在此山中”。人的理性是客观性的基础。
2、证伪性，即提出一个主张，必须是可以怀疑的。不仅要有大量的证实证
据，而其如果出现了与主张确切的相违反的证据，这个主张即不能成立。
3、逻辑性，即提出的主张必须是明确的，自洽的，符合逻辑的。不能出现
自相矛盾的现象。推理要符合形式逻辑。即由A推出B,必须满足充分必要条件。
4、局限性，即提出的主张或理论，必须是有条件的。不能主张无限适用。
如：热力学第三定律表述，在孤立系统中，热量恒由高温流向低温。再如：牛顿
第一定律表述，物体在不受外力作用下，保持匀速直线运动。
5、简单性，即如果有几个理论都能解释一个客观的现象或实验结果，那基
于复杂的假设的理论可信度就差，就需要抛弃。如：主张行星围绕地球转。再假
设每个行星还作往返运动，也可解释观察到的事实。但和行星围绕太阳转的主张
相比较，前者的可信度就差得多，最终被证伪抛弃。
二、由于科学的以上五个特性，到目前人类所获得的知识的科学性，根据可
靠程度是有区别的。
目前获得公认的基础科学主要有：数学、物理学、化学、生物学、现代医学、
天文学
目前获得部分公认，但仍有争议的学科有：经济学、心理学、社会学、精神
病理学、行为学以及各种所谓的社会科学。
除此以外的一切，由于不具备以上五个特征，都不能认为是科学。或者说知
识的可靠性是差的。
三、那些不属于科学？几个非科学和伪科学的例子
1、宗教不是科学。基于宗教而主张的神创论也不是科学。它不具备科学第
一、第二特征。凡主张信则灵，不信则不灵的都是非科学。因为主观信仰、感情
参与其中。如果自称为科学，那就是伪科学。神创论主张万物是神创的，但是没
有任何实证。反而有大量的证伪事例。
2、各种算命的理论都不是科学。它不具备科学第一、第二、第三特征。第
一它的论证因人而异。第二有大量证伪事例。如相面，看手相，测字、看星象等
大多给出错误的结论。第三主张不明确，自相矛盾。所谓的科学算命，就是伪科
学，骗子。易经同样不是科学。
3、大量的所谓社会科学，科学可靠性差，例如马毛理论。它不具备科学第
二、第四特征。一是它的所谓资本、共产理论及推论被实践证伪。二是号称放之
四海而皆准。所以它是错误的理论或是伪科学。毛主张只是政治主张不是科学。
4、传统医学不是科学。中医理论也不是科学。它们不具备科学第二、第三、
第五特征。一是存在大量证伪事例，实验证明基于中医理论得出的药物和方法对
治疗无效。如吃什么补什么。二是中医理论逻辑缺失。如阴阳五行和人体五脏没
有逻辑对应。三是和现代生物医学理论相比，中医理论有多余的、没有实证的阴
阳五行相生相克假说。而现代生物医学无需这些假说就可以解释实验结论。
5、哲学不是科学。它是一种宏观的关于知识的主张，是科学的基础。但是
它不具备以上所有特征。所以不能得出实用的精确的知识。但是它是有意义的。
它思考宇宙、人生、物质、精神、本体论、一元论、多元论、方法论及其相互的
关系。也可以说，哲学就是现在所说的整体论。如：老子《道德经》就属于哲学。
历史上许多哲学家也是科学家，现在许多科学家也是哲学家。如古代希腊的得谟
克利特、亚里士多德也研究物质结构。近代的波普尔、爱因斯坦、牛顿也思考哲
学的基本问题。科学推动了对哲学本质问题的思考。哲学为科学研究提供了方向
和方法指导。但哲学不是科学。
6、法学、伦理学不是科学。它是研究规范人际关系的学问。但他不具备科
学第一、第三特征。一是个人好恶参与其中。二是表述不明确，逻辑缺失。如孔
子的儒学、法家的学术属于伦理学范畴。
四、什么是科学精神？
凡坚守以上五个科学特征进行研究和思考的精神就是科学精神。
五、什么是科学知识？
通过科学的方法进行思考、研究获得的，尚未被证伪的知识是科学知识。
经验知识也是知识，但是由于它不是通过科学的方法得出的，所以不是科学
知识，而是不可靠的知识。如:每天看见太阳东升西落，就得出太阳围绕地球转
的判断，就是不可靠的知识。想象出来的知识也是不可靠的知识。如：直观感觉
得出重的东西比轻的东西下落速度快的判断，也是不可靠的知识。通过科学实验
最终被证伪。
六、科学知识和科学技术有什么不同？
科学技术是科学知识在具体问题上的应用。所以技术不等于科学，但它必须
符合科学，否则技术不会成功。科学知识可以指导技术，但科学也不等于技术。
七、人类目前的科学知识结构是什么样的？
目前科学知识的结构象一棵大树，树的根是哲学对基本问题的看法。树干是
物理学。大的枝干是化学、生物学、天文学。小的枝干就是分门别类的各学科。
其中营养大树的水分是数学。科学的方法是阳光。树上的果实就是科学技术了。
八、为什么大多数人接受科学的结论，而抵触科学的精神？
1、因为人是感性和理性相结合的动物。大多数人感性多于理性。每个人都
有情感、喜好，这些情感强烈地、本能地选择对自己有利的判断。从而影响了理
性的判断。对于科学得出的已知结果，如果违反它，就会受到客观规律的惩罚，
所以大多数人接受它。但是对未知事物判断时，就会不知觉的受到感性的支配。
2、感性是先天拥有的，理性是后天培养的。由于受到科学教育少的原因，
多数人缺少科学精神的培养。或者是从小受到了反面的教育。从小受到反面洗脑
的人，很难再转向科学精神。
3、利益攸关的政治因素也是抵触科学精神的原因之一。中医在中国就是典
型的例子。
4、科学不能确定地带给人类幸福。而人类是追求幸福的动物。所以多数人
不一定想科学地生活。科学只能带来客观的逼近真理的知识。但是知识不一定能
带给人类幸福。科学知识是把双刃剑。例如，现代科学发现的核能，可以为人类
提供能源，造福人类。也可以制造原子弹毁灭人类。科学家有深厚的科学知识，
但他们不一定比没有知识的人幸福。当然，你如果把求知当作最大的幸福，那只
有科学才能带来这种幸福。
九、科学枯糙无味吗？
借用爱因斯坦的一句话：“在对真理的漫漫探索中，那种感觉到但无法表达
的心情，那种强烈的渴望，那种自信和疑虑的交替状态，直到最后豁然开朗，这
种感觉只有亲身经历的人才能知道。”
科学的征程大致从中世纪开始，近200年来突飞猛进。小到分子、原子、和
基本粒子，大到太阳、银河、河外星系，人类通过科学方法积累了很多的知识。
但是，这只是如牛顿所说，好像一个小孩在沙滩上捡到了一粒贝壳。不过这也足
以使人类自豪和惊叹。正如爱因斯坦所说:这个世界最不可思议的，是这个世界
是可以思议的。
科学本身就是自然的一部分，不必对科学过于期望和苛求。科学像一个美丽
的少女，越是接近她，就越能感知她的美丽。通过科学认识自然就是人类所能获
得的最大的幸福。
十、如何提高科学素养？
借用《第一推动系列丛书》序言：科学教育，特别是自然科学的教育，是提
高人们科学素养的重要因素，是现代教育的核心。科学教育不仅使人获得生活和
工作的技能，更重要的是使人获得科学的思想、科学的精神、科学的态度以及科
学的方法的熏陶和培养，使人获得非生物本能的智慧，获得非与生俱来的灵魂。
没有受过科学教育的人，只能称为受过训练，而非受过教育。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net